PROYECTOS

COMPETENCIAS CIUDADANAS: Las competencias ciudadanas son los conocimientos y las habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que hacen posible que las personas participen en la construcción de una sociedad democrática, pacífica e incluyente. Por ejemplo, el conocimiento sobre los mecanismos constitucionales para proteger los derechos fundamentales, como la tutela, es fundamental para participar democráticamente y para hacer que nuestros derechos sean respetados. La capacidad para imaginar distintas alternativas creativas de solución es una competencia cognitiva para poder resolver pacíficamente conflictos entre personas o entre grupos. El reconocimiento y manejo de las emociones propias es una competencia emocional fundamental para relacionarse pacíficamente con los demás. Por ejemplo, si soy capaz de mantener cierto control sobre mi rabia en situaciones estresantes es más fácil que pueda evitar hacerles daño a otros o a mí mismo en esas situaciones. La capacidad para escuchar seriamente los puntos de vista de los demás, así sean contrarios a los míos, es un ejemplo de competencia comunicativa fundamental para vivir en una sociedad donde tenemos que construir a partir de las diferencias.

EDUCACIÓN AMBIENTAL: Proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural. Este proceso debe generar en el educando y en su comunidad actitudes de valoración y respeto por el ambiente, y de esta manera, propiciar un mejoramiento de la calidad de vida, en una concepción de desarrollo humano que satisfaga las necesidades de las generaciones presentes, asegurando el bienestar de las generaciones futuras.

APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE: Aquellos períodos de la vida humana en los cuales. El individuo se siente libre. Libre en su doble aspecto de “libre de” y “libre para”. Esto nos permite identificar el tiempo libre como aquel en que actuamos por nuestra propia voluntad, por nuestros impulsos y según nuestros deseos e inclinaciones. De ahí que el tiempo libre pasa a ser en muchas ocasiones, tiempo privado, opuesto al tiempo en servicio de los otros, propio del trabajo.

ECONOMIA Y FINANZAS: Economia y finanzas son dos temas intimamente relacionados. Ya que el primero es un topico general y el segundo uno mas especifico, pero que siempre van de la mano. Ya que en terminos globales se actua de una manera economica, pero para que esto se implemente al resto, se requiere de las finanzas para hacer operativo el sistema. Esto se refleja en las finanzas del pais; el manejo fiscal que se tenga dentro del pais, para tener controlado el gasto fiscal y asi no llegar a un punto en que exista un deficit fiscal. Lo cual acarrearia a una deuda externa, por la peticion de creditos en el extranjero. Lo mismo ocurre con el regimen cambiario y la emicion de dinero. Con lo ultimo se debe tener un cuidado extremo, ya que una emicion expansiva, llevaria inevitablemente hacia una inflacion. La cual muchas veces se escapa de las manos, afectando principalmente a las personas mas pobres. Por lo mismo, es que la economia y finanzas, no se pueden tomar por separado, sino que como un conjunto indisoluble, para cumplir con un simple hecho: el satisfacer las multiples necesidades de las personas y organizaciones.

EMPRENDERISMO: Muchas de las actividades humanas se relacionan de un modo u otro con la palabra emprenderismo. Siempre han existido emprendedores, desde los primitivos pasando por los Vikingos, Cristóbal Colón, Leonardo Da Vinci y Julio Verne hasta Bill Gates, se han embarcado en grandes empresas. El descubrimiento de nuevos mundos, el invento de nuevos aparatos y máquinas, en fin, todo lo que implique innovación y creatividad, son actividades incluidas en el emprenderismo.

EDUCACION SEXUAL: hace referencia al conjunto de actividades relacionadas con la enseñanza, la difusión y la divulgación acerca de la sexualidad humana en todas las edades del desarrollo, el aparato reproductor femenino y masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales, la planificación familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproducción —y, más específicamente, la reproducción humana—, los derechos sexuales y los derechos reproductivos, los estudios de género y otros aspectos de la sexualidad humana, con el objetivo de alcanzar una satisfactoria salud sexual y reproductiva.